对于小学生来说学习是一个被动的过程，尤其是在作文方面也可以看出来，同学们会在一起比较谁的成绩的高低怎样的，还会非常的打击同学们的自信心。下面和着抚顺一对一家教一起来看怎样提高小学生作文的兴趣的方法吧：
一、创造条件，让学生体验到成功的快乐
成功感是一种积极的情感，它能满足学生自我实现的高层次需要，激励学生写好作文。反之，如果一个人办事总是感受不到一丁点成功的体验，再坚强的人也难免丧失信心，何况是小学生。教师要想办法积极为不同层次的学生创造成功的机会。例如：编印一本班级作文集，让每个学生都有作文入选，都能品尝一下“发表”作品的喜悦;按作文能力分组进行竞赛，让更多的学生都有获奖的机会;摘一些单项或片断的作文练习，让较差的学生也有更多的可能获得成功……
二、表扬强化，使后进生增强信心
教育心理学研究表明：对学生的学习活动进行正确的评价和适当的表扬，能够强化学生正确学习动机和学习行为，激励学生的学习积极性。
小学生的作文从整体上讲，是很稚嫩、粗糙的，真正优秀的，符合文章要求的还比较少。教师的目光不能只盯住学生作文中的缺点，不能成天只对学生讲这里写得不行，那儿写得不好，说得一无是处，这样，容易使学生产生作文难和怕作文的心理。教师要充分认识到表扬强化的重要作用，善于发现和抓住学生作文中的每一优点和微小进步，哪怕是一个好句子一个用得合适的词语，一项新鲜的材料……及时给予表扬肯定，鼓励继续发扬。只要作文有了好的方面，就进行表扬鼓励，这样不断强化使优点巩固坚持，缺点就会相应减少，不仅使学生逐渐掌握作文的方法和技巧，而且能使学生增强自信心、自尊心，为写好作文提供巨大的动力。
看到上面的讲解，相信老师还有同学们都应该知道了自己如何去做了，抚顺一对一家教认为只要老师同学们用心一定可以提高作文的兴趣的!
